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教学计划

时间:2024-02-18 22:51:15
【精华】教学计划集合8篇

【精华】教学计划集合8篇

日子如同白驹过隙,为了以后教学质量不断提高,让我们一起来学习写教学计划吧。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是小编为大家收集的教学计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教学计划 篇1

作为一名师范大学的学生,应该具备一名优秀教师必备的教学技能,为了促进广大学生提高教学水平,努力做一名合格的未来教师,校团委、数学系团委支持、鼓励我们学生的工作,成立教师技能协会,组织本次教学技能大赛。为了组织好比赛,特通知如下:

一、组织办法:

1、教学技能分为导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、变化技能、强化技能、板书技能、演示技能、结束技能。据我校情况、为便于比赛、使比赛具体有较强参与性、比赛气氛好,我校本次大赛比赛项目的有:

传统四项:普通话、粉笔字、提问应变 才艺表演

现代二项:多媒体制作,网上资料搜索论坛答疑

2、比赛评比个人单项奖、总排名奖。

3、由校分团委、数学系分团委、数学系社团部等部门负责人组织比赛,数学系学生会各部的配合。

4、相关部门通过海报等形式加强宣传,营造全校提高教学技能新高潮!

二、比赛办法:

(一)传统四项:

1、普通话

普通话采用考级制度 字、词、句、文章兼顾

每人朗读一篇标准文本(500字)和一篇自带文本(300字内)

时间:每人5分钟左右

2、粉笔字

每人书写100字标准内容和50字自选内容,可以考虑与讲授某个知识点板书结合

3、提问应变

由主持人提问或模仿学生行为,请选手处理课堂中常见问题或回答学生提问

4、才艺表演

自愿报名

表演时间不超过五分钟!发奖大会现场表演

(二)现代二项:

1、多媒体制作

据自己的专业完成讲解一个问题的powerpoint页面十页

、要求一定打字水平

、会排版,会插入图片

、教学方法方法得当

、有动态效果

、可以事先准备素材、制作,在现场仿制

2、网上资料搜索;论坛答疑

网上搜索,完成题目要求的十道题!

答案可以有文字、图片、 flash动画等

三、评分办法:

各项比赛分传统和现代两个评委组,评委参加相关比赛时,不可作本场评委。每次比赛每组邀请校内专家、本校相关优秀教师、组成10人的评委组,负责对参赛作品打分。评分时,去掉最高分和最低分,计算平均值。在一些项目上适当考虑学生评委。

四、比赛奖励:

单项:据得分,分为一、二、三多个等次;并发证书

综合:个人参加三项以上者,取最好的三个名次相加参加总排名,如果名次总数相同,则逐项比单项排名。

五、其他说明

1、备课笔记评比,讲课比赛,另外举行

2、报名截止日期

参与比赛报名截止日期每周四晚9:00前

从第四周开始每两周一次比赛!(初定 周二)

3、比赛时间另行通知

六、评委:

(一) 粉笔字评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

(二) 普通话评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

(三) 提问应变评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

(四) 多媒体制作评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

(五) 网上答疑评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

(六) 才艺表演评委:社团部会长以上干部及其他部门干部嘉宾

教学计划 篇2

一、指导思想

我校远程教育工作根据上级有关文件通知精神,努力确保国家现代远程教育工程项目在我校的顺利实施,达到运用信息化的手段和方式,积极引入优质教育资源,提高我校教育教学质量,促进基础教育的均衡发展,为农村社会和经济发展服务。

二、工作目标

1、加强远程教育目的、意义的认识,争创通县现代远程教育工作先进学校。

2、做好教师培训工作,不断提高教师使用教学资源的使用率,培养出一批优秀的远程教育工作者。

3、加强远程教育领导小组的工作力度,充分发挥领导小组的领导核心作用。

4、做好教育资源的接收工作,按照接收的各项规章制度,有选择性地为教师提供优质的资源。

5、做好远程教育播放室的管理工作,制订好播放课程表。

三、具体措施

1、持久地开展教师培训工作,将教师操作现代远程教育设备的技能当作一项职业技能来抓,来进行考核。

2、组织教师开展教育教学活动,要求每个教师能够把收到的课程资源进行科学的编排和再加工,在课堂上广泛地应用起来,达到每位学生每周1—2节在播放室学习,每个教师每周一至二节利用资源、设备进行教学的要求。

3、将教师利用资源、设备上课落实任务到头,装备播放室,并排好课表,教师的实际使用情况与学月考核、奖惩挂钩。

4、在远程教育条件下探索教育教学方法的改革,与课程改革相结合,全面推进素质教育。

  二0XX年二月

教学计划 篇3

一、教学目标:

1、引导幼儿在感受窗花美的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。

2、培养幼儿对剪纸的兴趣,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

二、教学准备:

1、各种窗花的范样。

2、各种彩色纸若干,剪刀,装纸屑的塑料筐,笔,泡沫展板等。

三、教学过程:

(一)、窗花展。运用欣赏感知法,创设幼儿自我探索学习的环境。引导

>幼儿感受窗花美,培养幼儿对窗花的欣赏情趣,激发幼儿创作的积极性。

主要指导:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?观察探索窗花的特征。(色彩美、对称美、镂空美、折剪成的等)

(二)、幼儿自主探索尝试剪窗花。运用尝试体验法,让幼儿通过自己探究获得初步的经验认识。教师耐心地观察,恰当的运用表扬、鼓励等手段,引导幼儿追求克服困难的愉悦心理。

主要指导:

1、你们想不想学剪窗花?

2、请你们注意三点:①把碎纸扔到筐里,保持干净。②记住你是怎么折、怎么剪的?等一会儿要请你介绍给大家听的。③如果你对展板上窗花感兴趣,或者你剪不出来,你可以去拿下来看一看、折一折、想一想。

3、你剪出了一个什么形状的窗花?

4 ……此处隐藏2327个字……们对自然与人文美的追求、实际生活中人们对浓硫酸的应用、不同的人对待环境的不同态度,以及学生在课堂上的学习方法和态度进行反思。

五、课前准备

1.学生的学习准备:白纸一张

2.教师的教学准备:仪器:小试管(4支)、小烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、试管夹

试剂及用品:蔗糖、浓硫酸、铜丝、品红溶液、酸性高锰酸钾 、胆矾、滤纸

教学计划 篇6

经过了一学期的学习,我们班幼儿的语言水平整体有所提高,表达的愿望在原有基础上更强烈了,事情阐述比较清楚了。但是还有一部分幼儿不愿意表达。本学期我班又增加了几名新生,为了进一步提高整体幼儿的语言水平,本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力,继续引导幼儿学说普通话,丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划:

一、教学目标

1、喜欢并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。

2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话 。

3、能大胆朗诵简短儿歌,在教师的帮助下愿意复述简短故事。

4、能比较正确地运用常见的词语,能说出简单而完整的语句。

5、能在各种活动中,注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。

二、教学内容与要求:

1、创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2、养成小班幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。

3、鼓励小班幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言能力和思维能力。

4、引导小班幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5、培养小班幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6、提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。

三、教学措施

1、语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。

2、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展具有特殊意义。

3、幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。

4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。

教学计划 篇7

一、班级特点分析

民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生,以培养学习舞蹈兴趣为目的。主要学习中国各民族、地区的明间舞蹈风格,锻炼学生的动作协调能力和反应能力,并根据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知能力组合教学,寓教于乐,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

1、按照舞蹈考级教材进行学习。

2、进行部分基本功的训练。

三 教学效果

1、学生掌握一部分基本功。

2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。

4、按照教材完成学习计划。

四、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

有步骤的教授课程内容。

如:压腿练习(10分钟)

●步骤:

1、教授正确的把上压腿方法;

2、教师正确示范,口数节拍;

3、口数节拍,教授学生压腿练习;

4、口数节拍,学生单独完成;

5、配合音乐,完成组合。

五、教学计划:

由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合,通过单一的反复示范,讲解和练习完成,同时,接续加强基本功的练习。

教学计划 篇8

一、情况分析:

幼儿是好模仿的,中班的幼儿在好模仿的同时,又缺乏辨别是非的能力,所以老师要

尽可能规范自己的言行,才能给孩子树立良好的榜样,给予正确的导向,学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际,教师要善于发现每个幼儿的长处,并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强,喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

  二、教育目标:

1、知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,接受和喜欢自己的长相。

2、知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周围环境的变化,并能很快适应。

4、对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动。

5、愿意和父母家人一起参加集体活动,懂得集体活动中的基本礼仪。

6、喜欢和同伴共同游戏。

7、知道要保护我们的环境,抽烟有害人体健康,劝戒周围人群不抽烟。

8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话,不随意插嘴。

9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。

10、认识并尊重国旗,参加幼儿园的升国旗活动。

11、在节日活动体验节目的欢乐气氛,能用绘画、制作等表达自己的感受。

12、认识并喜欢家乡的风景名胜,知道家乡的主要特征。

13、知道垃圾会给地球造成危害,理解废物利用的价值,不乱扔垃圾。

三 、具体措施:

1、教育中可以以随机教育为主,充分利用日常生活的各个环节。

2、创设情景,让孩子亲身体验,判断对错,最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

3、发现每个幼儿的长处,了解他们独特的一面,并创设机会让幼儿有展示的可能。

4、帮助幼儿在认知的基础上,分辨各种情绪,了解各种情绪产生的原因,从而学习“移情”。

5、通过情境性的练习,让幼儿切身感受各种情绪体验,提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

6、知道森林与人类生活分不开,知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。

7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式,提高幼儿参与服务、

完成任务的积极性。

9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会,或模仿别人互动的机会,通过经常的练习,改善其人际关系。

10、通过利用废旧物品制作的活动,让幼儿通过动手动脑,用废旧物品装饰我们的活动室。

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